马永虹

【摘要】众所周知，语言可以分为两种形式，分别为口头语言以及书面语言。我们在学习语言的时候，最开始接触的是口头语言。口语表达能力能够有效的帮助人们进行日常的交流和沟通，因此在幼儿阶段就应该对其提高重视，帮助幼儿提高其口语表达能力。在教育的过程中，应该对幼儿园的教师提出更高的要求，为幼儿营造一个良好的口语学习氛围，加强对幼儿的口语表达能力，培养使幼儿的口语表达能力能够有所提高。

【关键词】语言教育;口语表达;情境创设

引言

现阶段我国由于计划生育等因素的影响，很多家庭的幼儿都是一个或者两个，周围的小伙伴由此也会变少，这样就会出现很多的问题，比如说：幼儿的口语表达能力就有一些不足。其实我国的教育指南曾经说，语言作为交流以及思维的工具，应该被重视起来，特别是在幼儿时期，是语言培养的黄金时期，这个时期应该注重幼儿的交流沟通能力，使其能够进行清晰顺利的交流与沟通，教师应该抓住这一个黄金时期，根据幼儿的心理年龄等因素，对其学习规律进行把握，做好相关的口语表达能力培养训练计划，使幼儿能够更好的掌握其能力。

一、现阶段幼儿口语表达能力培养的现状

根据对实际的情况进行调查可以知道，有很大一部分幼儿在日常的交流沟通活动当中，会因为语言能力表达的欠缺，表现的十分畏惧社交，不敢在其他人面前发表自己的意见，有的甚至会以暴力的动作或者是言语来表达自己的态度。……