郑晓霞

摘要：本文的主旨为深入分析高中体育课堂中核心素养教学法的运用，以期充分发挥核心素养教学法的重要作用，提升高中体育教学质量。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，高中生当下面临着高考升学压力，对于体育运动的参与度不高，因此教师应该秉承着人文关怀，以提升学生核心素养的方式方法开展高中体育教学，进而提升学生的体育运动技能，进而提升高中体育教学的有效性，促进高中体育教学的发展与进步。

关键词：高中生;体育运动;核心素养;培养策略

随着我国体育事业与教育理念的更新发展，核心素养的培养逐渐受到广大教师的关注。在高中体育教学的过程中，体育核心素养是教师重要的教学任务之一，同时也是学生必须拥有的基本素质，它既可以提升高中生的运动技能，还可以让学生对体育知识进行全面的掌握与了解，因此，体育教师应该跳出传统教学的藩篱，创新教育教学理念，以更具有活力、更具有创造力的方式开展实践活动，为学生打造更加趣味的体育课堂，从而促进体育核心素养的提升。

一、高中体育增强核心素养存在的价值

在高中体育教学的过程中，核心素养所延伸、发展的理论知识是培养体育核心素养的基础，它是从学生的“非认知性素养”与“认知性素养”的基本构架作为最佳出发点，能够充分地突出体育学科的重要性，使学生更乐于掌握体育知识与技能，激发学生对体育的热爱与喜欢，并养成持续性锻炼身体的最终目的。……