饶彬

摘要：随着素质教育目标的不断推进和新课程改革的发展，学段与学段之间的联系衔接逐渐成为教育工作中的重要部分。在高中与初中数学教学的衔接中，其中的教学内容存在很多相互关联的地方。所以，就是在教学过程中，教师应及时根据学生实际的学习情况和学生自身水平做好两者之间的衔接工作。为学生高中数学的学习奠定好基础，实现教师对学生的预期效果。本文针对高中数学教学内容与初中数学教学内容的衔接进行研究分析，为学生高中数学发展学习做出促进作用。

关键词：高中数学教学;初中数学教学;内容衔接

学生如何顺利进行从初中到高中的过渡，其两者之间教学内容的衔接工作成为高中数学教师教学过程中重点关注方面。在新课改背景下，教师对学生的作用不仅仅是分数提升、成绩提高，更重要的是帮助学生做好综合能力的培养和环境的更好适应。高中数学的知识内容、教学模式以及解题思维都发生了很大的变化，所以初高中数学学习内容的有效衔接对教师来讲格外重要。

一、初高中数学教学内容衔接的现状

学生基础知识薄弱、数学解题方法的不灵活。在初中阶段，学生进行数学学习时大部分的知识是通过教师机械灌输、死记硬背方式记下来的，这种方式应对短时间内的中考有效果。但随着上了高中后时间的推移，死记硬背的知识到达了记忆淡化阶段，学生对知识的记忆逐渐减退。……