韦秋英

摘要：小学阶段对学生展开音乐教育，培养学生综合能力素养，对学生未来学习与发展具有深刻的现实意义。从小学三年级阶段教育出发，教师围绕音乐教育目标，发挥多媒体信息技术教育的重要作用，多元化呈现音乐教育内容，提高学生音乐审美、理解能力，培养想象力和创造力等，实现小学阶段音乐教育的重要意义。

关键词：小学音乐;三年级;多媒体信息技术;整合策略

多媒体信息技术应用于小学音乐教学中，能强化教学效果呈现，给予学生全新的学习感受，是教师得力的教学辅助。教师围绕三年级阶段音乐教育的重要目标，在教学中以信息技术丰富教学内容，深化音乐知识教育，学生全身心投入音乐海洋，感悟音乐之美，体会音乐情感，去思考与创造，提高自身综合素养。

一、小学音乐利用多媒体信息技术进行教育的优势

（一）给予学生丰富、多元的音乐视听体验，提高音乐学习兴趣

小学音乐教学中，教师突破传统音乐教育方式的束缚，利用多媒体信息技术进行音乐教学，给予学生全新的音乐学习体验，学生对音乐的学习与理解将不仅仅停留在听上面，还能通过听、看、演等走进不同音乐所呈现的丰富世界，如音乐中蕴含的故事、创作情感等，教师通过多媒体信息技术将音乐中包含的多彩内容进行呈现，激发学生音乐学习兴趣，使音乐在学生心中萌芽。

（二）拓宽学生音乐学习面，提升音乐感知力

小学音乐教学的重要意义在于激发学生对音乐的热爱，使学生了解不同类型的音乐特点，形成音乐表现力与创造力等。……