夏艳云

摘要：对于小学阶段的数学学习来说，教师要在教学引导的过程中，尽量让教学过程变得生动、有趣，富有活力，才能更好地调动学生学习的积极性。因而，在基于小学数学的学习引导中，为了更好地促进学生参与，可以采用游戏式教学结合的方式，选择适当的游戏进行教学引入，能够使数学教学达到事半功倍的效果。因此，我们要采用有趣生动的教学模式来吸引学生，启发学生的思维从而激发学生学习动力。

关键词：小学数学;快乐学习;寓教于乐

教育的实施影响国家的未来，教育培育人才，为国家的建设发展培育基石。在新阶段的教育改革实施过程中，更加着眼于学生的全面素质培养，重视知识与实际能力的双向运用。教师在适应教育改革之下，教学方式逐渐多元丰富化，以数学游戏融入教学，营造活力课堂，丰富教学课堂，加强学生的综合学习素养。

一、尊重学生主体地位，增强课堂的趣味性

在传统的教学模式中，教师的地位是非常高的。学生对教师有很大的“畏惧感，”因此，学生不敢向老师提出疑问，对于不懂的问题稀里糊涂就过去了。现在，我们实行了素质教育，学生在学习中获得了主体地位。教师在进行数学教学时，可以充分发挥学生的作用。数学的逻辑性很强，学生一般很难理解，因此，教师可以融入游戏元素，方便学生理解，使学生能够在游戏中掌握相应的知识，增强课堂趣味性。

在学习《图形与几何》时，教师可以根据图形的形状和性质设置游戏，让学生在做游戏的同时，掌握相应的数学知识。……