钟榕华

摘要：小学语文教育中，阅读教育能够考察教师的教育素养，更对学生语文素养培养有直接影响。广大教师不断摸索阅读教育新路径，群文阅读教育方式的采用能丰富学生阅读积累，掌握阅读知识，构建阅读内容间的联系，在联系、对比中达到某部分知识的有效学习理解，提升学生阅读综合能力。

关键词：小学语文;群文阅读;多媒体

小学语文阅读教学教师采用群文阅读教育方式，强化学生阅读学习与丰富知识积累，多媒体技术是优质的教育选择。其以多元的教育方式展现给学生阅读内容，加强学生感知，加深学习印象。教师积极探寻多媒体技术应用于群文阅读教学的方法，注重学生兴趣激发，营造良好阅读课堂教学氛围。

一、多媒体技术在小学语文群文阅读教学中的作用

（一）激发群文阅读学习兴趣，对阅读学习投入更多思考

在小学群文阅读教育中，教师积极运用多媒体进行教学，将与阅读相关的知识内容具象化呈现给学生，给予学生充分的感官刺激，将原本相对沉闷的课堂氛围带动起来，能激发学生阅读学习兴趣，学生会对群文阅读投入更多的思索与探究 。

（二）丰富阅读教育呈现，培育学生阅读情感

小学语文群文阅读积极运用多媒体展开教学，能将相对复杂的知识简单、生动地呈现给学生，如将各种阅读情景进行展现，能丰富阅读课堂教育呈现，能够培育学生阅读情感，提升学生思想认知。多媒体教育手段积极应用于小学语文群文阅读教育中，将为阅读教学增色良多。……