赵千洲

摘要：作为小学阶段主要的教学科目，数学教学的开展不仅要关注教学内容的更新与优化，也要重视强化师生、生生互动，丰富学生在课堂上的学习体验，进而保障教学环节高效率地进行。因此，教师需要及时调整教学理念，引导学生充分参与教学环节和互动环节，提高学生的数学学习积极性。本文结合笔者的教学经验，开展了大量的小学数学互动教学实践，结合具体的探索结果，与各位同仁分享。

关键词：小学数学;互动教学;教学实践

教育改革的不断推进，对教育的要求也越来越高，在全新时期需要教师及时转变教育理念，站在素质教育的角度上强化与学生之间的互动，在课堂上体现出学生的主体地位，才能从根本上实现素质教育的目标。为此，要求教师掌握有效的互动教学策略，开展相应的教学实践与探索。

一、合作学习模式的教学实践

合作学习是一种新型的学习模式，在实际教学过程中取得了一定的教学成果，并得到了大多数教师的认可，想要加强与学生之间的互动、优化课堂教学，就需要将合作学习模式深入应用。教师要结合学生的实际学习情况，分析学生的学习能力及水平，合理开展小组划分工作，并采用民主形式选取各个小组的组长，根据教学具体内容布置相应问题，让各个小组进行讨论。如，在开展《平行四边形和梯形》的教学过程中，就可以让学生讨论“平行四边形和梯形有什么区别？”“在生活中都有哪些由平行四边形或者梯形组成的物体？……