王毅

摘要：现代教育，不断创新了一些新的教学方式，分层式的课堂教学方式就是其中的一种。这样教学方式就可以结合学生的个体学习情况开展教学，让学生能够对自身的学习有更加清晰的认知，同时也能带动教学效率的提升。本文就结合初中数学的教学开展，来探讨一下分层式课堂的构建方式，以提升教学质量，让学生能够更好地学习数学知识。

关键词：初中数学;分层式课堂;构建策略

分层式课堂的构建，其核心是能够要做到因材施教，需要教师来做好分层划分，在教学目标的制定下，课堂教学活动的开展中，让每个学生在课堂的学习中，都能够学到知识，有所收获。所以对分层式课堂的构建而言，教师要能夠坚持以个性化培养、层层递进的方式，来给予所有学生学习上的自信感，带动学生更加主动地展开知识的学习，收获良好的学习结果。

一、对学生来进行能力分层

分层教学的第一步骤，就是能够对整体学生来进行能力的分层。在数学的学习中，学生的学习状态、学习效果等差异较大，所以在教师对学生的以往了解上，对所有的学生来展开层次的划分，然后按照课堂分层教学的构建，来展开进一步的课堂教学活动，实现良好的教学任务。

例如：教学分层，就需要教师能够从整体上来对学生有一定的清晰认知。对于学生学习能力的分层，需要结合学生在数学学习上的表现来看。我们可以大致划分为三个层次，主要是学生在数学学习上的表现不同。……