李秀清

【摘 要】 随着社会的不断发展与变革，多媒体信息技术在社会发展中的地位也越来越明显了，很多行业都将多媒体信息技术作为提高生产效率、改良生产技术的手段。在教育中也不例外，传统的纯板书的教学模式显然不适合学生的发展，将多媒体信息技术和教学有效地结合可以通过计算机将板书通过PPT的方式呈现给学生，同时还可以在其中加入动画、音频等媒体文件，帮助学生通过调动各种感官来接受知识。笔者在本次研究中，将多媒体信息技术和小学数学教学有效地结合来进行实践研究。

【关键词】 多媒体  小学  数学教学

教学必须要紧跟时代的步伐，利用信息技术对教学进行改良，让教学在呈现方式、信息资源整合上体现出一定的优势。小学数学教学是学生学习数学的初始阶段，该阶段教师不但要向学生传授科学知识和方法，同时还需要激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中保持较高的学习热情。而多媒体信息技术以其资源丰富、生动形象的特点，深受广大教师和学生的青睐，因此我们可以利用多媒体信息技术来展开小学数学教学。

一、多媒体技术和小学数学教学整合的意义

传统的小学数学教学，教师仅仅只是通过板书的形式向学生采取灌输式的方式来进行教学。基于此教师应该要思考的问题是，学生是否乐于学习、学习的过程是否轻松愉悦。如果学生感觉到学习的压迫性，那么学习的效率还是很低下的。……