苏冰冰

（福建省晋江市陈埭镇龙林中心小学，福建晋江 362200）

引 言

小学数学练习课是小学数学教学过程中非常常见的课程类型，主要是为了让学生能够在练习题目的过程中巩固所学知识，形成解题能力。如何上好小学数学练习课？笔者认为，小学数学教师要改变传统的教学方式，并在小学数学练习课教学的过程中做好备课、讲解、练习、议论、评价这五个步骤，从而切实提高学生的解题能力和练习效率。

一、当前小学数学练习课的两种常用模式

（一）先练习后讲解

先练习后讲解的教学模式是小学教师开展小学数学练习课教学的常用模式之一。这种教学模式的教学步骤非常简单。首先，教师先告诉学生练习课需要练习的题目的类型，以及涉及的知识点；然后教师给学生发放练习题目，让学生在课堂上规定的时间内完成；最后，在学生完成题目后，教师展示正确答案，让学生自行比对自己的答案是否正确，之后对一些重点题型进行讲解[1]。在这种教学模式中，学生练习的过程中没有教师的引导，容易出现问题，导致学生难以在规定时间内完成所有的练习题目。学生在比对答案时，只能知道自己的答案是否正确，对错误的题目并不知道错误的原因是什么。因此，在这种教学模式下，学生只是简单地进行了题目的练习，根本达不到巩固所学知识，提高解题能力的目的。

（二）边练习边讲解

边练习边讲解是小学教师开展小学数学练习课教学的另一种常用模式，这种教学模式是由教师进行指导，其教学流程如下。……