摘要：以往的教学模式，为我国的社会建设输送了大批优秀的人才，但传统的教学模式固然很好，作为新一代的我们，却不能止步不前，要根据日新月异的教育形式，努力构建一个集开发、积极和主动为一体的新型教学模式，旨在更好的培养具有发现问题的意识、自主学习的能力、科学探究的能力以及科学素养和创新思维的新一代青年人.据此，以怎样在初中的化学教学中运用“发现问题—实验验证”的新型教学模式为例，分析和探讨如何更好地培养中学生发现问题的意识和科学探究的能力.

关键词：教学模式;发现问题;实验验证;初中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）29-0097-02

一、初步了解“发现问题—实验验证”教学模式关于这个教学模式的教学思想主要是：善于发现问题有利于学生更好地掌握知识，勤于思考学生收获的知识就更多，学生将自己发现的问题和自己经过思考得到的东西相互结合，对于学生的知识就会有更大的提升;教师要改变教学方法，将在课堂上讲授知识的方式转变为教师诱导学生自己去学习的方式，将教师以前直接灌输的知识转变为让学生自己去发现知识，利用诱导学生自主学习进而促进学生自我思考，再利用学生的自我思考从而让学生掌握知识，融会贯通.那么如何通过教学的基本环节来体现这个教学思想的精妙之处呢？可以将其教学的基本环节分为以下几步：

（1）设计合理的教学情境……