许亭

【摘要】语文课程是学生学习生涯中第一次接触到的语言课程，也是对我国语言文化进行基础教学的课程。作为小学主要课程之一的语文课程，包含了我国大量的语言文化，不仅通过语言文字带领学生认识基础知识，通过阅读文章，还能够对学生思想道德进行更好的教育教学，并引导学生的健康成长。本文对小学教师如何将传统文化深入地渗透到语文课程教学中进行研究，通过详细介绍教学策略与方法，为教师提供帮助。

【关键词】小学;语文教学;传统文化

引言：

中国拥有5000年的悠久历史，从悠久的历史中沉淀下来了许多优秀的文化，随着国家发展，语文来文化的冲击，人们在学生时代就受到西方文化影响，导致大量中国传统文化得不到良好的传承。为了推动传统文化传承，并且吸收传统文化中的精华部分，在小学语文教学中，更加深入的传统文化，不仅能够对学生素养进行提高，还能够推动我国文化实现更加长远的发展。因为部分语文教师自身对中国传统文化的研究并不深入，因此导致教师在开展有关传统文化教学时，学生并不能充分了解传统文化的精华，所以小学语文教学对传统文化的渗透还需要进行积极的研究。

一、在小学语文教学中渗透传统文化的意义

（一）丰富小学语文课程内容

小学阶段是义务教育时间最长的教学时期，小学阶段的语文课程包含了大量内容，从基础的拼音、识字，到古诗词以及国内外经典的名著和文章。……