【摘要】今年九月开始，高中将全面实施新课程、新教材，高中政治教学要将双新作为切入点，教师要准备创新，让学生体验创新，鼓励学生自主创新。本文重点探讨了双新背景下，高中政治教学的具体策略。

【关键词】高中政治;双新;教学策略

双新的实施主要是针对长久以来的应试教育和功利化学习问题，它给高中教育带来了新的冲击与挑战，也促使广大的教育工作者重新思考“我们应该怎样培养学生”以及“我们应该培养怎样的学生”的问题。在高中政治教学中必须体现学生本位的思想，调动学生主动思考、主动学习的热情，将教学目标与核心素养融合起来，使学生对政治知识形成多元化理解，具备应用、创新的优秀能力。

一、高中政治教学需要凸显核心素养

政治核心素养涵盖了政治认同、理性精神、法制意识、公共参与等要素，双新背景下的高中政治教学需要围绕核心素养，建构切合学情、关注学科素养教学体系。

首先，政治教学要重视情景创设，依托教材内容展示社会现象，尽量贴近学生的生活，让学生对新内容产生更多思辨性的思考，形成理性精神。因此，政治教学应更加注重教材和时事的相互结合，用真实的案例去分析和展现书本中的理论知识，从而强化学生的学习兴趣。其次，课堂上需要通过探究性问题引起学生的思考，避免“对不对”“是不是”这样的问答形式，通过探究问题促进学生的思考。问题的设计需要考虑学生原本的认知水平，通过给出是什么，引导学生去思考为什么和怎么做。……