金瑞菲

【摘要】古诗以大量的古文、古语为写作的基础。由于古文的深奥难懂，再加上小学生理解能力的薄弱和不足，这都给小学语文课堂中的古诗文教学增加了难度。因此，教师在教学过程中采用有效的方法和策略，这不仅有利于让学生学会多角度看问题，还能培养和激发学生的共情力。本文就着重探讨教师在小学古诗文的教学中可以采取的措施和策略。

【关键词】小学语文;古诗词;策略分析

引言：

一些古文存在古今异义、一些古文具有特定的意思和具体的语言运用环境，诸如此类的原因使得古诗文一直是小学语文古诗教学的难点和重点。所以，这要求教师采取有针对性的方法和策略让学生真正理解古诗的意思以及诗人想要表达的思想感情。不止于此，好的教学方法除了可以促进教学质量的提升，还让学生在无形之中学习了德育知识。由此可得，采用好的教学方法很有必要。

一、把感情融入课堂

教育的目的不应该只是为了让学生会写字、能识字、会做题，情感教育才应该是教育的重点和最终目的。小学语文课本中各种各样的文章都可以作为第一手资料来对学生进行情感教育。在古诗教学过程中融入感情，这是教师应该做到的。如此一来，在课堂质量得到提升的同时又使学生得到情感熏陶，可谓是一举两得。众所周知，古诗是诗人进行情感宣泄的一种方式。不同的历史环境中，每个詩人的人生际遇有很大的不同，这些都让每个诗人的作品有不同的感情基调。……