吴美艳

【摘要】目前，高中数学教学中存在着一些突出的问题。例如，过分强调教师的主体地位阻碍了学生主体意识的发展，“应试教育”现象普遍存在。这些问题的存在严重导致了学生缺乏学习兴趣和积极性，难以有效果的提高教学效率和质量。

【关键词】高中数学;问题;策略

引言

高中数学教学还存在一些突出问题，导致教学效果不理想。要提高高中数学教学的实效性，教师就要立足于高中数学教学实践与高中生数学学习现状，分析了数学教学中存在的问题，探讨了应对策略。

一、分析在高中数学课堂教学问题

（一）传统教学模式，使学生学习兴趣难以提高

在教学中普遍存在这样一种现象，即过分强调教师的主导地位。这种现象的存在，与传统的“师道尊严”思想有一定的关系。在这种思想的影响下，教师高人一等，成为课堂的主人，学生们成为储存知识的大容器，这严重制约了学生发展思维。传统的学校教学模式现在已经在学校根深蒂固了，教师、家长和学生都会下意识地就会认为教师在课堂上应该拥有绝对的权威。在这种教学模式下，随着时间的推移，学生会对学习失去兴趣，变得厌倦学习，甚至放弃数学学习。

（二）学生缺乏主动思考和探究的积极性，导致创造力和想象力难以得到锻炼和培养

在高中数学教学中，“应试教育”现象广泛存在。因此，成绩就会成为衡量学生的唯一标准。为了提高学生成绩，教师往往是更加注重传授知识，从而忽视培养学生们的综合素质，导致学生高分低能。……