陈娴静

【摘要】中学生物学传统上一直被老师列为学校冠以副科的中考科目，尽管也有人参与其中，但它们所获得的高分占学校中考中的分数线一小部分，因此，它们所获得的分数却是很低的。只有重新探讨引入“活动式教学”，才能真正彻底摆脱这一传统理论的困境。

【关键词】初中生物;文化课堂;教学活动中文化生物教学

生命科学活动课的教学理念是：让全体学生在生物活动中感受学习，在快乐中享受学习，在全面提高全体学生综合素质的基础上，使一种新的课堂教学观和教学活动形式得以实现。

一、必要性

我们国家的课外活动体育教学先后在学校课外活动、活动实践课、、科技活动课、研究性活动学习、综合活动实践等方面进行了较为充分的体现和广泛发展。但是，在具体进行学科间教学改革的过程中，这两方面的基础研究明显不足。教育方式的优化改革最终要实现三个基本转变：集中教学内容的调整，由过去以教材内容为中心的单一集中教材知识内容转变为以集中教材为教学轴，以集体活动教材为基础，以集体活动教材为教学手段，以综合能力为教学目标，以集体活动为教学基础的方法，集中教学表现为教学目的，以教学为基础的教学方法，以综合能力为教学目标，以集体活动为教学基础的教学模式为教学目的，这三种方式转变的重要核心，就是是否能科学有效地将“活动”方法引入课堂，让广大学生真正自主学习起来。……