马晓艳

[摘   要]文章针对目前实施思想政治课活动型学科课程过程中存在的一些问题，提出了相应的策略：落实核心素养，引领活动开展;创设真实情境，建构活动载体;挖掘有效议题，引导活动开展;提升教师综合素质，助力活动开展;构建科学评价体系，优化活动开展。

[关键词]思想政治;活动型学科课程;实施策略

[中图分类号]    G633.2        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）31-0034-02

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》把思想政治课定义为活动型学科课程，这是本轮思想政治课程改革的巨大突破，意味着思想政治课迎来了新的发展机遇，标志着思想政治课进入了新的阶段。思想政治课并非单纯的活动型课程，而是学科课程与活动课程的结合体，重在结合学科内容开展活动，使学科内容活动化，让学生在“活动”中将所学内容转变为可操作的实际技能，从而培养学生的必备品质和关键能力，全面提升学生的综合素质。笔者结合自己的实际教学经历，总结了以下几点实施策略。

一、落实核心素养，引领活动开展

高中思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。这是思想政治课开展教育教学和落实立德树人根本任务的行动指南，引领着课程改革的方向。

从现状来看，学生核心素养的培养初见成效。如在2020年春的新冠肺炎疫情中，我国的年轻一代没有被突如其来的困难所吓倒，他们勇往直前，纷纷报名参加志愿者活动，成为最美的逆行者，有的甚至献出了宝贵的生命，其精神值得传颂。……