丁乔木

【摘要】在素质教育的大背景下，为了提高学生的数学学习能力和综合素质，在小学数学学习阶段发展学生的空间观念和思维能力是十分必要的.空间观念和思维能力相互联系，教师通过培养学生的空间观念，可以使学生形成较强的思维能力.本文通过举例和道理论证等方法，详细介绍和分析了教师在小学数学教学中发展学生空间观念和思维能力的可行性策略，获得了通过鼓励学生多看模型，培养学生的空间感知能力;教学与实际相结合，提升学生的空间观念和思维能力;加强实践操作，提高学生的动手能力;运用多媒体等技术，培养学生的空间观念和思维能力等措施可以明显提高学生的空间观念和平思维能力的结论.

【关键词】小学数学;空间观念;思维能力

学生的空间观念与思维能力密切相关.学生具有较强的空间观念，一方面有利于提升自身的综合素质，为自身综合运用所学数学知识奠定基础;另一方面有利于自身灵活地学习数学，通过自我思考来理解数学公式，从而避免出现死读书和读死书的现象.在传统的小学数学课堂中，部分教师往往更加注重学生的运算能力及学习成绩，而忽略对学生空间观念和思维能力的培养.这就导致学生在学习数学知识的过程中产生困难，缺乏独立思考的能力，从而丧失对数学学习的兴趣，影响学生综合素质和能力的提升.

一、学生空间观念和思维能力的……