王旭斌

摘要：以“暖身贴的原理探究”为实验主题，学生通过完成“暖身贴发热过程中的化学原理探究”“巩固暖身贴电化学发热背后反应热量变化的本质原因及原电池工作原理”“暖身贴升温较快及持久保温的原理探究”三个任务，复习巩固了“化学反应与能量转化”专题的相关内容，同时也锻炼了真实问题的解决能力，体现素养教学。

关键词：项目式教学;暖身贴;化学反应与能量转化;教学案例

文章编号：1008-0546（2021）04-0073-05 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.04.019

一、项目主题内容分析

探索有效的教学模式来提升教学质量，一直以来是教师教学努力的方向。目前项目式教学模式在我国不断被推广，是由于项目式教学能够使学生经历成果导向下的综合任务完成过程，形成真实情境下的复杂问题解决思路，对培养学生的实践应用及迁移创新能力有着独特的功能和价值[1]。因此，利用高中化学学科知识来解决真实情境问题的项目式教学，应该是提升复习课效率和学科素养的有效途径。

“暖身贴的原理探究”是基于项目学习理论设计和实施的苏教版高中《化学1》必修课程复习课教学案例，相比以往传统的知识梳理、习题巩固的复习方法不同，本案例让学生以“暖身贴发热原理”为研究主题，开展以“化学反应与能量转化”专题的相关重要知识为依托的实验设计与探究、交流讨论与评价的小组合作活动，综合考查了化学学科知识应用能力及化学学科方法的实践能力。……