刘雯瑾

摘 要：随着教育体制的不断深化，传统应试教育理念不断转变。当前，全面发展学生的核心素养已经成为了教学重点，这就需要教师创新教学形式、丰富教学内容，全面掌握学生的学习能力、认知能力，设置与学生能力发展相匹配的教学目标。尤其在课改的要求下，地理课程的学习要以核心素养为指导，全面提升高中学生综合素质和实践能力。

关键词：高中地理;核心素养;实践能力;培养;策略

随着我国经济社会变革的深入，对于现代地理核心素养的培育方法，实践教学在地理学习中逐渐得到广泛认同和应用。这不仅颠覆了传统“劳逸结合”的观念，也为学生的全面成长夯实了基础。地理课堂需突出学科特点，重视科学性实践及创造性活动，关注学习方式的多元化。要认真把握课标理念及地理教学指导意见，深入融合实践活动，力争有更深的理念渗透、更灵动的课堂主导，提升地理课堂的实效，激发和培养学生的核心素养。在地理教学中，对于学生在实践过程中的各种问题、想法，教师可调动学生共同讨论，以鼓励、支持的态度一起解决。

一、高中地理核心素养中培养学生实践能力的必要性

近年来，地理学科作为一种与化学实验相关或动手操作强的基本科目，教师应遵循以学生亲身尝试为实践的主线，从实践活动整体的设计到实践环境的地质条件勘测和记录等方面，指导学生在户外进行实践。教师更应该结合学生自身的水平和兴趣，针对性开设地理实践教学课程，对课程进行专业的指导。……