彭琼

摘要：小学语文是学生学习的重要科目之一，于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“小组合作学习，调动学习动力”“精心设计教案，打造高效课堂”“活跃课堂气氛，激发学习兴趣”“这三个方面入手，针对提高小学语文课堂教学进行了初步的分析和探索。

关键词：小组合作;设计教案;课堂气氛

语文是小学生学习的主要科目之一，对于学生以后的发展和成长具有十分重要的影响作用，因此，我们小学语文教师应该更加注重提高课堂教学质量，给予学生一个良好的学习环境，帮助学生对于学习语文产生浓厚的学习兴趣。这样，学生的学习成绩才会有所提升，学生才会更加科学、高效的学习语文知识，为课堂教学效率和质量的提高奠定基础。与此同时，任课教师在开展小学语文课堂教学时，要从教学实际出发，采取学生所喜欢的、学生所欢迎的教学手段授课，来赢得学生的认可和喜爱，从而获得更佳的教学效果。

一、小组合作学习，调动学习动力

小学生有着活泼好动的特点，我们恰巧可以利用这一特点展开教学，有效调动学生的学习动力。因此，任课教师可以将学生划分成不同的小组，要求学生在小组之中相互学习，引导学生在小组之中相互促进、相互合作、相互竞争，来共同达到预期的学习目标。

如学习《女娲补天》为例，首先任课教师给予学生充足的自我学习时间，并且将学生划分成不同的小组，要求学生在小组之中总结学习内容，加以讨论和学习，来加深学生的学习印象。……