摘 要：任务驱动法为一种新型教学手段，教师在教学过程中，借助此教学手段的应用，除可实现课堂教学效果的优化外，还可推动学生数学综合素养的提升，针对学生掌握数学知识而言具备重要意义，教师在教学过程中，可借助布置协作式任务、布置自主式学习任务的方式，提高学生数学学习水平。

关键词：小学数学;数学教学;任务驱动教学

1引言

任务驱动教学主要即指教师在教学过程中，引导学生以同一任务为中心，并在强烈问题动机探究驱动下，积极并主动的应用学习资源，展开互相协作及积极探讨等活动，在完成教师所设计教学任务的过程中掌握知识，以此为主要目的所设计的一种教学实践活动。此教学法的设计将建构主义教学理论作为基础，强调学习过程的探究性，重视学生探究数学意义的过程，培养学生探究能力、逻辑能力及自主学习能力。因此，教师在教学过程中需重视小学数学课堂教学活动中任务驱动法的应用。

2任务驱动教学内涵

教师在小学数学教学活动中应用任务驱动教学法可有效增进师生间交流，提高课堂教学效率。课堂教学过程中，教师为学生展开学习活动的引导者及课堂教学活动的设计者，在教学实践中，并非为传统教学模式中教师将教学内容按部就班的向学生讲解。任务驱动教学法下，要求教师需精心设计课堂教学活动，细化课堂教学内容，考虑此阶段学生的认知能力，将数学知识设计为学生可理解的程度[1]。……