练裕民

摘 要：新教育思想及理论的推行发展，使得新教学模式层出不穷，而每个提出的新教学模式都有其与之相应的教学作用，无论对于教师、课堂，还是学生都具有一定的积极作用价值。在初中数学的教学中，“导学互动”的教学则是以学生为主体，通过教师引导并与之互动的方式而设计的新教学模式。本文将针对这一教学模式的作用价值展开讨论。

关键词：导学互动;教学模式;初中数学;作用

引言：

相较于以往的教学方式，采用“导学互动”的教学不仅能够有效践行新时代学生本位的教育理念，同时亦能够提升教学互动性，使得学生能够切实融入至课堂学习的过程当中。在此基础上，更是能够进一步提升学生的各个方面的数学能力，如学习能力、思维发展等，于课程教与学而言都有着重要的意义作用。

一、导学互动的应用

（一）导入问题

这一教学的模式核心在于“导学”，通过引导的方式将课程内容带入其中，让学生在教师的问题引领下，提升知识的欲望及兴趣，从而实现自主探究的学习行为。在导入环节有着多样的方式方法，比如情境课堂下的问题导入、融合旧知识展开问题导入、有学生自主预习而生成的教学问题等等，不论何种方式，都能够使得学生更好地融入课堂的新知识学习当中。在目前的教学课堂中，情境穿插的方式则是常用方式之一，大多教师采用生活情境，结合教材中的相关知识点，进而提出数学问题，这样的方式使得学生更易于理解，能够更好地融入数学的学习思考当中[1]。……