王丁香

摘要：在针对小学高段学生进行阅读教学时，教师应该注重采取多样化的教学方式，有效的培养学生的阅读学习能力。教师要认真研读学生所学习的教材，了解学生的个性特征，针对性的对学生进行阅读指导，让学生对阅读学习提起兴趣。基于此，以下对小学语文如何提升高段学生的阅读能力进行了探討，以供参考。

关键词：小学语文;高段学生;阅读能力

引言

小学高年级的学生已经具备一定的阅读能力，因此，在小学高年级阶段的语文教学中，教师要通过多样教学方法引领学生积极参与到语文阅读课堂中，改善过去沉闷的语文阅读课堂。新课程改革背景下，教师在教学过程中要能够充分认识到学生强化其阅读能力对其综合素养的推促意义，教师要能够在较长的语文学习时间中，引领学生把握阅读的技巧与方法，让学生在培育其良好的阅读习惯过程中，得到自我阅读素养的有效提升。

一、充分运用问题教学，提高学生阅读能力

在小学语文阅读知识的教学过程当中，要针对学生所阅读学习的内容，为学生针对性的提出思考探究问题。让学生带着问题去阅读，能够有效的提高学生的阅读学习效果。教师也要鼓励学生在阅读的过程当中自觉主动的提出问题，通过让学生作为阅读学习的主体，能够活跃课堂教学氛围，促进学生自觉主动的进行阅读知识的学习。例如：教师在对学生教学课文《桂花雨》时，可以结合课文内容让学生对于文章所表达的情感进行阅读探究。……