胡罗荣

摘要：地理是高中阶段学习的一部分，经过地理的学习将会培育学生地理探索能力、地图观察与分析能力等，这些能力对学生未来的全面发展具有重要的教育意义。为学生构建一个高效的课堂，一方面利用多样性的教学策略，能够很好的引起学生关注，发展学生兴趣，学生会自觉加入学习中，助力学习效果的提高，另一方面，高效课堂的构建，将缓和教师与学生之间的关系，为学生未来的全面发展打造基础。所以，如何构建高中地理高效课堂，就成为当前教师需要关注的问题。

关键词：高中地理;高效课堂;教学策略

引言：

在新的社会背景下，随着课程改革的逐步推进，有效教育理念已经深入人心。高效课堂是让学生有限的时间内，对教师所讲内容进行全部掌握和内化，既提升了学生的学习效果，又完成了教学目标。然而，就当前的教学实际来说，受应试理念的影响下，为了让学生获取最优成绩，会让学生对知识进行机械式记忆，这样缺乏生动体验的学习方法，难以刺激学生的神经，学生的主动性不高，记忆效果不佳。所以，为妥善解决这样的教学问题，本文就对高中地理高效课堂的构建方式进行探讨，希望能够帮助到同行教师。

一、创设情境导入，激发学习兴趣

实现高效课堂的有效构建，不能离开学生学习的自主性与自觉性，要让学生能够自发的进入到知识的海洋中，对深层次问题进行有效探究，有效内化新旧知识，以此实现学习效果的整体提升。……