李媛芝

【摘要】初中阶段的学生具有自我管理和自主学习的能力，具备个人独特的思维方式，语文老师需要给学生自主学习的空间和权利，适应新课程改革背景下的教学趋势。初中语文课堂教学活动需要坚持以学生为核心，在优化教学模式和授课内容的过程中，合理运用教学技巧，激发学生自主学习的兴趣，打破传统的灌输式语文教学僵局。本文笔者结合自己初中语文教学经验，分析了初中阶段语文教学学生自主学习的意义和自主学习能力提升的策略。

【关键词】初中语文;自主学习;能力提升

如何启迪学生的思维并激发学生的想象力，是新课程改革背景下教师重要使命。基于新的教学角度并坚持人文主义教学，为新时代的人才培养贡献自己的力量。培育学生自主学习能力，即让学生自主思考问题并深刻探索问题，语文老师扮演好监督者和引导者的角色，提供给学生直接的学习情感体验，优化语文教学的效果。语文老师要深谙自主学习能力培养的意义，从实践中培养学生的学习能力。

一、初中语文教学中学生自主学习能力培养的意义

第一，提升语文教学质量。语文学科是初中阶段学生学习新知的重要学科，学生在自主学习中可以提升语文知识掌握的深度，能培养学生独立解决问题的意识和能力。自主学习是一种积极的学习态度，是学生自由支配时间并进行研究和观察的过程。语文老师组织学生主动参与和主动探究的教学过程，能培养学生获取新知识的素养，深化学生对知识的理解，让学生真正愿意学、乐于学、善于学，提升现代语文教学的质量。……