陈敏君

【摘要】随着社会的不断发展，人们对教育事业的要求不断提高，教学不仅仅是知识的传授，更是要培养学生正确的人生观、价值观和世界观。中学生是祖国的未来，社会责任感的培养，对初中生能否成为优秀的社会主义接班人起着至关重要的作用。初中阶段是学生学习参与社会公共生活、核心素养的培养和良好品德的形成的关键时期。《道德与法治》课堂是培养学生社会责任感的主战场，探寻《道德与法治》课堂培养学生社会责任感的有效方法尤其重要。教师在课堂教学中应当把教学内容与学生身心发展规律相结合，从学生实际情况出发，积极创设贴近学生生活的教学情境，努力培养学生的核心素养。本文就初中《道德与法治》课堂培养学生社会责任感的有效方式展开相关论述，探索有效的策略。

【关键词】初中教学;道德与法治;社会责任感;有效策略

“社会责任感首先应该是一种自律意识，是个体对自己所提出的要求和对自身行为的约束。然后个体将这种意识扩展至他人及周围社会，进而实现他律。”《道德与法治》教师在课堂教学中要注重培养学生的自律与他律意识，并通过有目的、有组织的教学活动，以明确学生的社会责任认知，增强学生对承担社会责任的意识，引导学生养成对社会负责的行为习惯。有效地开展初中《道德与法治》教学并获得相应的成果需要关注很多方面的问题。

一、明确教学目标，注重教学……