陈桂玲

【摘要】通过信息技术提升课堂教学效率、发展数学核心素养是提高数学教学质量的新路径。课前借用视频，化难为易，培养学生的自主学习能力;课中使用画板，化静为动，打造高效课堂;课后巧用题库，化繁为简，提高学生的学习效率。

【关键词】信息技术;数学课堂;效率;中学生

一、问题的提出

数学的发展促进了信息时代的进步，同时，信息技术的发展也为数学教育提供了新的机遇。在新的信息技术与网络环境下，数学教育面临改革，立足课堂教学进行改进。通过信息技术提升课堂教学效率、发展数学核心素养是提高数学教学质量的新路径。《数学课程标准（2011年版）》明确指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入现实的、探索性的数学活动中去。”所以，教师要把信息技术融入初中数学的课堂教学。如，课前的预习、课堂教学方式的优化等。傳统与现代信息技术手段的相结合，能提高课堂教学的质量。

但是，在目前初中数学课堂上，存在以下问题：1.有些教师为了节省时间，没有对核心概念进行解释，也没有对公式、定理进行推导，而是让学生机械地记忆，导致很多学生不会运用概念、性质、定理和公式进行解题，很大一部分原因就是学生并没有真正地理解这些知识点的内涵。……