杨小晶

摘要：随着时代的发展和国家对新时代人才的要求，社会对学生的要求逐渐变得多元化全方位。不仅需要现代学生们的知识接收效率高，还需要学生具有良好的物理知识应用能力。思维导图作为新形势下的一种学科知识教学辅助工具，既是一种良好的记忆策略，也是学习的重要方法之一。本文主要以初中阶段的物理教学质量提高策略为基础，探究思维导图在其中发挥的作用。

关键词：思维导图;初中物理;质量教学

前言：

初中阶段作为学生物理世界观形成的初始阶段，倘若学生能够在入门阶段就逐渐建立起系统化的物理知识结构，并且能够在物理体系的组建基础上去认识物理、把握物理，则能够有效的帮助学生进行物理的深入探究，并逐渐分析总结物理的规律，将物理灵活的运用到实践中去。思维导图作为近几年出现的一种新兴方式，在各个领域得到广泛应用之外，还以其自身的简洁性和直观性，正逐渐被运用到学科教学中去。

1思维导图在初中物理教学中的作用

老师在绘制思维导图的时候，主要是以线条和图形的方式建立起具体化的知识体系，让学生能够以简洁的方式对复杂的知识进行认知和学习[1]。学生通过对思维导图进行观察和研究，能够让学生在观察的过程中自觉自主的对知识之间的逻辑关系进行分析，从而提高学生的思维能力和学习能力。学生在掌握思维导图的绘制方法与技巧之后，也能够在对知识进行学习和总结的过程中，让头脑中繁杂的知识系统化，从而提高学生物理学习的灵活性和直观性，对物理学习的方法进行改进。……