陶义春

摘要：将分层教学理念渗透到小学数学教学中，可以转变一刀切的教学方式局限学生独立、自由发展的现状，从而能够促进学生得到可持续发展。为此，广大小学数学教育实践者要积极落实分层教学理念，让班级每位学生的个性都能得到尽情发挥，从而能够为学生今后取得满意的数学学习效能提供极大的帮助。

关键词：分层教学理念;小学数学;教学目标;课堂问题;课后作业

以往，小学数学教师总是忽略班级每位学生的特征，运用统一的方式进行死板的教学，这样的教学方式只能让少部分学生学到有用的知识，学困生以及优等生等都很难掌握对自我提升有用的知识和本领，小学数学教学效果非常让人失望。鉴于此，广大小学数学教育实践者要做到因材施教，做好分层教学工作，让各个层次的学生都能更加快乐地进行数学学习，从而能够更好地完成小学数学课堂教学任务。下面，我将对分层教学理念在小学数学教学中的应用进行一番阐述和说明。

一、设计分层教学目标，高效开展教学

小学数学教师根据每个层面的学生的实际能力，设计具有层次性的教学目标，可以消除学生对小学数学教学的反感心理，让学生真正做到从内心感受数学教学，牢固掌握教材中对自身有价值的内容，从而能够助力小学数学高效教学工作的开展。为此，广大小学数学教育实践者要注重设计分层教学目标，让学生没有压力地进行数学学习，从而促使学生身心得到健康发展。……