申羽霞

摘要：新课程改革背景下小学数学教学一改往日传统的教学方式。但想要实施还是存在一定的困难，对老师而言，很容易用成人的思维思考，没有站在学生的立场，容易产生不适合学生的数学生活化的内涵，这就导致给学生讲授的小学数学知识并不能让学生很好的理解，就也使得小学数学教学生活化的实践陷入误区。我们能够看出新课程改革背景下，小学数学教学仍然面临着诸多的阻力，这就为今后生活化教学的实践构成了一定的阻碍。因此，以小学数学教学生活化实践作为具体的研究对象，这对未来小学数学教学以及学生数学思维培养，具有重要的意义，希望可以给教育者提供一些借鉴和帮助。

关键词：新课程改革;小学数学;教学生活化

在学习数学新知识前，教师需要注重对生活化场景的搭建，这样就能够帮助学生们正确的理解小学数学的基本知识，并在理解的基础上，活学活用，这样才能够实现对生活化场景的理解，而当前我们从生活化实践教学的现实状况着手，这就需要教师从学生对生活化场景的理解出发，并结合本节课的重点以及难点，制定出小学数学教学的方案，用生活实例去对数学问题进行设计，这未尝不是数学解题的优化路径，那么本篇文章认为温故而知新，将数学理论与实际生活紧密联系在一起，成为当前小学数学中，提出学生数学生活化实践的优化策略之一。

一、新课程……