谢宜春

摘要：随着经济全球化的发展，英语成为世界上使用最广泛的语言，社会对学生英语水平的要求也越来越高。因此，中职教师针对这样的社会形势，要抓住这次机遇，提高学生的学习兴趣，使学生主动投入学习当中去，保证学生能够掌握英语知识，积极地转变教学观念，提高整体的教学质量。

关键词：中职英语; 教学现状; 改进策略

由于中职学生大多为中考失利的学生，大部分英语基础较差，对学习的积极性不高，同时有部分中职教师不能及时转变教学观念，使得教学质量低下，影响了学生的学习。近几年来随着新课改的不断深入，中职英语教学改革势在必行，进而提高学生学习英语的效果，提升教学质量，促进学生全面发展。

1 中职英语教学的现状

在新课标的要求下，中职英语教学逐渐进行了完善，然而仍然存在部分中职英语教师不能够及时地转变个人的教学观念，仍然采用传统的教学方式，在英语教学中注重语法知识、单词等教学，忽略了对学生口语交际能力以及思维能力的培养，采用“填鸭式”教学方法，学生被动地接收知识，无法充分地发挥其主观能动性。而且在上课期间，学生缺少对知识的实践机会，导致课堂氛围沉闷，使学生学习积极性不高，不利于激发学生的学习兴趣。此外，学生没有正确地认识到英语的重要性，忽视了对英语能力的培养。在中职英语教学过程中，由于缺乏完善的教学评价体系，不能正确地对学生进行评价，仅仅以学生的学习成绩为标准来进行评价，以学生在英语课堂的日常表现作为评价的参考因素，忽视了对学生心理素质、创新能力、思维发展等的评价，导致中职英语教学难以有深层次的发展。……