张正虹

摘要：在新课标的具体要求下，我国的教育不仅仅重视学生的文化课质量，同时也重视学生的道德品质，核心素养教育等培养。小学生处于接受教育的黄金时间段，正是价值观初步形成的时期，在小学阶段，将立德树人的教学目标，渗透在不同的学科教学中，对学生而言是非常有意义的。尤其，数学学科与生活的关联性比较强，因此，以数学教学为载体，融合德育树人目标进行教学是非常关键的，此文我们重点探析数学教学与德育树人教育的融合。

关键词：小学数学;德育教育;立德树人

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-404

引言

小学教育阶段隶属于人生“三观”养成的关键时期。对于小学生的德育教育应当优先于课本知识的学习，给予重视。鉴于小学生学习领悟能力的限制和人生阅历的不足，传统的教学模式不能起到有效性作用。因此，需要结合小学生的年龄认知，在教学活动中，遇到相应的教学点，进行逐渐地渗透，取而代之，全面的素质教育和说教指导。

一、立德树人教育的必要性

先成人，后成才，是教育工作必須坚持的育人目标，也是小学数学教育中必须灌输的理念，随着社会主义核心价值观的推广，对国民素质的要求逐步在提高，在意识形态教育中，尤其是小学生，是未来祖国的建设者，教师更应当加强立德树人教学过程中理论与实践化的推广和加深，从而能够培养出更加具有优秀道德风尚与情操、良好素养的优秀学生。……