罗胜

摘要：随着素质教育的不断推进，体育游戏作为一种创新型教学方式被应用于初中体育教学中。体育教师将体育教学内容及学生的身心发展特征作为出发点，对现有的教学资源进行充分整合，创设师生、生生交流与互动的情境，激发学生的积极性，提高体育教学的效率。在初中体育教学中，教师组织学生参与丰富多样的体育游戏，通过游戏激发学生对体育锻炼的积极性，让学生主动参与到体育活动中，快乐地学习体育课程。学生在游戏中锻炼自己的身体素质，发展心智能力，健康成长。

关键词：体育游戏;初中体育教学;应用研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-320

引言

随着我国教育体制的深化改革，素质教育得到了广泛推进，并对初中体育教学提出了新的要求。素质教育强调的是德智体美劳全面发展，在初中体育教学中，教师只有全面践行素质教育，才能推动学生全面成长。体育课程教学对提高学生的身体素质，培养体育素养具有重要作用，传统上的体育教学模式比较单一落后，为了体现学生的主体地位，满足学生自身发展的实际需要，初中体育教师要充分认识体育游戏的积极影响和作用，将其合理的融入到体育教学中，提高教学的趣味性，调动学生参与体育运动的热情，在活跃愉快的教学氛围下，更有助于体育教学目标的实现。

一、营造良好的体育教学氛围

初中阶段的学生具有强烈的运动意愿，但是其坚持运动的意念不是很坚定，其心态通常容易被各种外界条件影响，有时候状态不佳，容易对体育学习产生抗拒。……