杨颖群

摘要：高三学生面临高考的压力，在争分夺秒的复习过程中要注重复习策略，在时间紧，任务重的情况下要抓住复习科目的主要矛盾，也就是复习过程要抓重点，分清主次，把时间依据自身的实际情况进行合理的分配，也不要忽视次要矛盾，做到两者的兼顾。本文将结合高考的要求和新课程改革要求，对高三英语三轮复习策略展开探讨。

关键词：新课程标准;高三英语;复习策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-311

高三学生面临的压力较大，有时会出现一定的学习迷茫阶段，即尽管付出了很大程度的努力进行复习，但英语成绩也没有得到显著的提高。这时教师就必须以新课程改革和高考考试说明为理论依据，结合学生的学习情况，对学生制定出切实可行的复习策略。使学生复习效率更高，能够在有限的时间内最大限度提升英语成绩。

一、高校复习的理论依据∶《新课程标准》和《考试说明》

任何一种研究都要去探究事物内部的普遍的规律，而高考复习策略无疑是要以《新课程标准》和《考试说明》为依据，只有弄清楚高考英语考点内容和英语试题的出题依据。所以教师要认真研读其中的内容，明确考试的方向和范围，并且要从英语高考出题的形式和各个题型来进行训练备考。

（一）《新课程标准》主要内容

第一，语言能力，这是高中英语的基础性的能力要求，对内来说主要包括听、说、读、写的能力，在实际的语言训练中培养语感和语文知识，丰富文化的基础知识积累与运用。……