郭璐璐

摘要：随着新课程改革的实施，教师培训的观念和教学方法发生了巨大变化，学生在教学活动中的地位不断提高。教育者应教会学生使用“自我指导，合作和参与”的学习方法，调动学生在课堂上进行数学教学的主动性和热情，并养成良好的学习习惯。数学与人们的生活息息相关。在小学低年级，指导学生掌握正确的学习方法和使用数学知识来解决生活中的问题，对学生的进一步发展具有重大影响。

关键词：小学数学;低年级;学习习惯

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-285

在小学数学的学习过程中，养成良好的学习习惯更为重要。学习习惯是指通过有意识的训练和微妙的动作而形成的相对稳定，自动和重复的学习行为和心理倾向。良好的学习习惯可以帮助学生在稳定的心理状态下通过规律和有节奏的教学来获得知识。作为一名教育者，学生将注意力集中在养成良好的学习习惯上，不仅将使受过教育的人获得更好的学习成果，还将使他们终生受益。如果学生想养成良好的学习习惯，则教师应尽早帮助学生养成良好的学习习惯。

一、小学低年级学习数学班的学生有不良习惯

对于小学生来说，他们刚刚离开幼儿园，对学习的了解不是很强。他们不能在课堂上认真听讲。这将导致许多不良的学习习惯，从而严重影响教师。在数学课上。在课堂上，老师问有关讲座内容的问题，而学生却不知不觉中知道;他们听不清，与周围的学生交谈，不思考，在这些问题中似乎影响不大，但是如果老师不能强迫学生及时纠正，他们将慢慢养成不良的学习习惯将来可以让学生上数学课。……