张珊珊

摘要：小学英语阅读教学能够让学生的视野得到开阔，让他们获得良好的语感，对提高他们的英语水平具有重要的意义。当前，一些教师在阅读教学中往往只注重向学生讲解理论知识，很少调动学生的自主阅读意识，导致阅读教学的质量不佳。因此，优化英语阅读教学活动很有必要。

关键词：小学五年级学生;英语阅读能力;培养策略;

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-277

引言

阅读是英语学习的重要组成部分，阅读教学在英语教学中起着十分重要的作用。小学五年级的学生在学习到相关的阅读技巧之后可以在教师的指导下开始自主进行阅读学习，既可以从中学习到语法知识也可以拓宽自己的知识面。

一、小学生五年级英语阅读教学中的问题

（一）阅读习惯难以培养

小学五年级英语阅读的内容已经较为丰富，学生在学习过程中，要能够依托教师的指导，形成良好的阅读习惯，培养学生正确的阅读思维。但是在实际阅读活动中，还存在如下方面的问题：在阅读时附有不必要的动作，采用翻译法进行阅读。部分学生将单个单词作为阅读理解的基本单位，整体阅读效率较为低下。学生在进行阅读时，并没有能够真正理解阅读内容的含义，而是采用边阅读边翻译边理解的方式进行阅读，以此造成反复阅读但阅读质量欠佳的恶性循环，没有能够培养出学生英语思维习惯。

（二）学生阅读技巧缺乏

对于小学五年级英语阅读教学而言，除要求学生掌握对应的语言知识之外，还要能够更好地培养学生阅读技巧应用能力，为后期学习奠定良好的基础。……