苏亚青

摘要：作业设计一直都是教学的重要内容，但应试教育的理念下，小学生的作业数量不断增加，這给小学生的身心健康带来了严重的影响。作业设计的主要目的是为了帮助学生更好地学习，而不是增加学生的学习压力。“减负增效”，顾名思义就是减少数量，增加质量。语文作业设计的过程中，教师要优化作业设计，对内容进行精简，将减负增效落到实处。本文主要以小学语文为例，分析了小学语文作业设计的现状，以及减负增效背景下创新作业设计的有效策略。希望给小学语文教师提供一些有效的建议和借鉴，也希望给小学语文的教学发展奠定良好的方向。

关键词：小学语文;减负增效;作业设计

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-189

一、小学语文作业设计的现状

1. 过于注重数量，忽略了质量

作业设计的过程中，量变并不能促成质变，反而会起到反向作用。同样的知识点，如果重复多次练习，不仅会增加学生的学习压力，还会让学生产生逆反心理。现阶段，部分教师在设计作业的过程中，会习惯性以数量为标准，觉得多多练习就能巩固学生的记忆，但却忽略了学生完成作业的质量。如果完成作业的过程中，学生一味地以应付的态度对付，那么作业设计就失去了原本的意义。

2. 忽略了学生的实际需求

社会经济和文化不断发展的过程中，人们对于教育越来越重视。很多家长都有“不让孩子输在起跑线上”的理念，在这一理念背景下，许多小学生开始了各种课外补习，这无形中增加了学生的课业压力。……