陈丽

摘要：在新课标的指导下，要求小学低年级学生应当具备良好写字习惯，形成正确写字姿势。因此教师在针对低年级小学生开展写字教学时，需重点关注小学生写字习惯的培养。在这一背景下，从阐明培养小学低年级学生写字习惯的重要意义入手，结合具体教学实例，重点针对小学低年级学生写字习惯的有效培养策略进行简要分析研究。

关键词：小学低年级学生;写字习惯;培养策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-136

本文研究小学低年级学生写字习惯培养策略，一方面可以有效帮助人们对小学低年级学生写字习惯及其培养意义形成正确、深入认知。另一方面，可以在给予相关研究人员必要理论参考的同时，也为广大教师正确培养小学低年级学生形成良好写字习惯提供相应实践指导。

一、培养小学低年级学生写字习惯的意义

在小学低年级语文教学中，培养学生形成良好写字习惯，首先可以有效保障学生学会正确、端正、规范书写，为学生日后其他科目的学习奠定坚实良好的基础[1]。其次，低年级小学生在反复进行写字练习，纠正其错误写字姿势与不良书写习惯的过程中，也可以帮助学生逐步形成良好的耐力与定力，培育学生形成严谨认真、勤奋刻苦的意志品质，对于促进小学生实现全面发展意义重大。最后，小学生在学习掌握正确写字习惯中，可以不断深入接触和感悟汉字及书法的强大魅力，充分体会汉字与写字中的美，进而有助于培育低年级小学生形成正确审美观念，不断提升其内在涵养。……