陈栋梁

摘要：PBL 是 Problem Based Learning 的简称，即基于问题的学习。最大的特征就是以问题为导向开展的教学与学习。这对于当下初中地理的省统考有着十分重要意义！初中地理教学要在提升学生知识水平的同时，改进学生的地理学习方式，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，从而提升学生的核心素质与综合素养。该文基于省考5年来质量分析和探究怎样在初中地理教学中进行问题式教学，以优化教学模式为出发点，探究多样化的教学方式，以激发学生地理学科的学习兴趣和自主学习能力，使其在地理学习探究中提高自身的创新思维及实踐能力。

关键词：省统考;PBL模式;初中地理;问题式教学;可持续发展;深度融合

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-134

以问题为导向的教学方法目前已成为国际上较流行的一种教学方法。与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL 强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主;它是以问题为导向、以学生为中心、教师为引导的教学方式。教师为学生设计具有真实性的任务或问题，学生主动自主学习，在自主探究中提高学生分析问题和解决问题的能力。

为了能体现PBL 的教学效果，教学过程中必须配合相应的考核机制，以激发学生对自己学习任务的责任感，使学生能够全身心地投入到问题的学习中。PBL 教学法不但能提高学生的综合素质和能力，还可提高教师对相关学科的理解和掌握。……