董宗元

摘要：写作能力是小学时期语文写作当中非常重要的一项内容，特别是对于高年级阶段的学生来讲，在一定程度上增强学生的写作水平，能够为学生今后的语文学习奠定下良好的基础。综合多年的课堂教学经验可以发现，有很多小学生自身的情感意识并没有得到很大程度上的培养，即使在实践课堂教学过程当中，语文教师让学生用作文表达自身的想法，但许多学生单单是流水账写作，并没有把内心想法写出来。

关键词：小学高年级;语文写作能力;培养策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-121

在小学语文课堂写作过程当中，老师不但要对其语言实行相对应的应用和输出，而且也需要在写作过程当中对学生自身的根本心理状况加以重视，让学生自身的意志力能够更加坚定，从而推动学生自身养成更为完善的人格价值观。大部分学生在现实的语文课堂学习过程当中都非常害怕作文的写作，很多学生都对作文有着抵触想法，以至于他们在进行作文写作的时候不知道要从哪里着手。所以，这也就需要小学语文教师借用科学合理的课堂教学方法，对学生进行可靠的指导，消除学生的抵触心理，从而让学生的语文写作能力得到更大的提高。

1小学高年级语文课堂写作培养当中出现的问题

第一，语文教师在课堂当中的引导不到位，而且不够科学。写作来源于日常生活，在进行语文写作的时候一定要有意识的与日常生活结合起来。……