桂金凤

摘要：初中历史属于初中学科中较为重要的组成部分，通过及时的讲解帮助学生对我国以及世界历史进行了解，可以较为直观地对学生的眼界进行拓宽，对于提升学生的探索思维以及爱国情怀等均存在有极为重要的意义。同时，在对我国近代历史进行学习的过程中，更有助于帮助学生养成良好的思想品德，对于提升学生的综合素质等均存在有极为重要的意义。但结合实际可知，多数学生在学习历史的过程中，学习兴趣欠佳，部分学生更存在有厌倦学习历史的情况，促使历史教学的有效性无法得到保障。因此，在实际教学的过程中更需要采取有效的教学方式，促使学生的学习积极性得到提升。

关键词：初中历史;学生;历史思维能力;培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-116

引言

教师在备课过程中需要以课标为指导，但在教学过程中仍旧具有极大的主观能动性，因此若是教师不认可或不深究历史思维能力的重要性及其培养，那历史思维能力的培养就会出现诸多空白，这是可以预见的。然而，由于课标对于历史思维的简洁描述，其培养的方法步骤、策略更是难以明确。因此，对于一线教师来说，培养历史思维能力仍处于摸索阶段。

1历史思维能力对于中学历史教学的重要价值

历史是一门人文性的学科，历史学习的目的是帮助学生通过了解中国和世界历史的发展进程，以古鉴今，增强对历史文化的兴趣，树立正确的世界观、价值观和人生观，拓展思维、增长见识。……