李娜

摘要：伴随着新课程理念的推广，对小学语文的课堂教学提出了更新的挑战，对学生的语文创新思维能力同样也有了更高的要求。笔者通过结合自身的教学经验在本文主要从“创设语文问题情景”、“组织小组合作学习”以及“设计语文趣味游戏”这三个方面，详细的阐述了小学语文教师如何有效提升学生的语文创新思维能力。

关键词：小学语文;创新思维能力;培养

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-036

在我国目前的小学语文课堂上，绝大多数教师往往注重的是向学生的脑子里面塞更多的语文知识，忽视了培养学生的语文创新思维能力，而这种教学理念是完全不符合新课程要求的，同时，对学生其他方面的发展也没有什么实质性的帮助。因此，小学语文教师在实际的教学过程中要始终遵循和实施新课程理念，通过各种丰富多彩的方法和教学技术手段，让学生们在充分地掌握了更多的语文知识，也才会有可能进一步地提升他们的语文创新意识和创造能力。

一、创设语文问题情景，培养学生创新意识

部分学生之所以学不好小学语文课程，是因为他们认为这门课程的学习有着很大的难度，他们的语文兴趣也就慢慢被磨灭，更不要提他们的语文创新意识了。面对这种情况，小学语文教师可以为学生创设语文问题情景。通过将语文知识融合在生活中的小事或者有趣的现象中，向学生提出其中所涉及到的语文问题，充分激发出学生的语文探究兴趣，使学生可以通过回答这些语文问题而学到语文知识。……