郑德光

摘要：小学阶段是学生学习的关键时期，而道德与法治课程也形成了学校在义务教育发展历史阶段的重点组成内容，对他们的身心健康蓬勃发展起了重大的影响，是学校不可或缺的一个课程。道德与法治教育，对培养小学生的道德品质有着重要意义，但是在实际的课堂教学中由于这个学科的理论知识问题较多，再加之老师的教学方式也存在问题，影响了学生的读书积极性。而在近年来，生活化的教学模式开始在小学义务教育阶段进行了应用，将其运用到道德与法治教学中，就可以很有效地提高学生的学习品质，因此本次论文将重点解析为小学道德与法治课堂中生活化教育的策略。

关键词：生活化教学;道德与法治;小学

前言：

在全新的高等教育发展背景下，中小学生的思想道德水平问题开始引起了国家的广泛注意和关注，而虽然道德与法治课程对培养中小学生的思想意识、法律意识和道德水准有着很重要的帮助，但是其实际的教学质量却并不理想，也就无法发挥出道德与法治课程的实际意义，而根据这一教育现象，教师们就可以合理地进行生活化的道德与法治教育，通过生活化课堂把学生了解的事情带到课堂中，从而可以引起学生的注意力，对于提高学生对知识的了解与运用也具有很大的意义，从而可以指导学生良好的学业与发展。

一、小学道德与法治教学生活化的重要意义

学校道德与法治教学的主要内容与学校日常生活密切相关，而日常生活性是该教学的主要特点，通过探索课堂生活化策略可以提升学校道德与法治课堂质量效果。……