原强英

摘要：素质教育的不断深化改革形势下，传统高中数学教学手段和模式已经无法满足当下所提出的教学要求，而面对学生的学习差异化情况，教师应该具备应对学生差异化学习物点的能力，应该能够根据学生的具体学习能力和学习基础进行科学的教学内容、教学模式设计，从而达到满足所有学生对高中数学知识的理解和掌握。本文，针对分层教学在高中数学教学中的应用进行深入分析，盘点分层教学在高中数学实际教学过程中的应用策略。

关键词：分层教学;高中数学;应用分析

前言：

学生由于自身性格不同、能力不同、思维方式不同以及兴趣爱好不同，所以学生对于高中数学的接受能力也存在不同，而这种差异化情况的存在是很正常也很普遍的。而分层教学可以有效的针对学生差异化情况进行有目的性的分组教学，从而达到符合、满足学生对于高中数学知识差异化需求的特点，同时也极大的尊重了学生的差异化要求，符合学生个性化发展的素质教育新要求。如何进行分层教学？这需要教师尊重学生身心发展的规律，并且有效的调节学生在数学教学过程中的积极性和自主性。

1、在同层次进行分层教学

学生由于多种因素的影响所以存在差异化现象是很正常的，但是，如何帮助学生打破学生自身的差异限制，这就是教师需要着重考虑和思考的问题，以及充分发挥分层教学的作用来指导教学的核心目的。……