郑知珊 高平安

摘要：新课程标准提出强调以学生为主体，培养学生创新创造力的教育理念。小学语文教育工作者要突破传统教学模式和思想，创新教学理念和教学手段，坚持“以学生为本”的教育原则，实现更好、更科学的语文学科教学。本文就新课标下小学语文教育教学对策这一命题，先从反思当前小学语文教育中的不足进而提出相应的解决对策入手展开讨论。

关键词：新课标;小学语文教育;教学对策

前言：小学语文教师在新课标下需要及时更新教学手段，找出当前的教学中亟待解决的问题，才能够有效调动学生积极性，使学生在启蒙阶段建立良好的价值观，为人文素养、综合素质的培养与提升打下基础。

一、当前小学语文教育中的不足

（一）现实课堂教学杂乱无章

新课程标准这一纲领性文件一经出台，便在教师团队中迅速得到传播，但目前小学语文教学模式尚未完全将其倡导的增强学生主动性，提高学生学习积极性这一教学理念融入进去，仍旧在沿袭以往让学生们自主阅读、画出喜欢的句子、找出中心思想等传统课堂模式。看似在培养学生的自主性，但在这一过程中并没有给予学生合理的引导、设立核心目标，使学生在学习过程中像“无头苍蝇”一样胡乱寻找，这样一来，课堂教学的无序性就更加显著，从而降低学习效率[1]。

（二）课堂教学枯燥乏味

传统的课堂教学大多采用教师在讲台上讲述教材或教案的内容，学生在讲台下聆听教师的讲述的方式，这样的课堂教学难免会在长时间积累中体现出乏味、枯燥的特点，使学生丧失学习积极性。……