梁裕 韦大宇

[摘要]全面实施乡村振兴战略对职业教育提出了新要求。文章在探究职业教育服务乡村产业振兴内在逻辑的基础上，针对当前我国职业教育服务乡村产业振兴存在专业布局不合理、人才培养支撑力度不够、科技服务能力不强以及职业培训不够匹配等困境，从调整专业布局、创新人才培养、优化科技服务能力和完善职业培训体系等方面提出职业教育服务乡村产业振兴的实现路径，以发挥职业教育在乡村产业振兴中的积极作用，助力全面实现乡村振兴。

[关键词]乡村振兴;职业教育;乡村产业;职业培训

[作者简介]梁裕（1972- ），男，广西梧州人，天津大学教育学院在读博士，广西职业技术学院，教授。（天津  300354）韦大宇（1978- ），男，广西南宁人，广西职业技术学院，教授。（广西  南宁  530226）

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）22-0035-06

党的十九大做出了实施乡村振兴战略的重大决策部署，并提出了“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴总要求。乡村振兴战略将产业兴旺放在总体要求首位，凸显了产业兴旺在乡村振兴战略中的重要性。乡村振兴关键在产业振兴，产业兴则乡村兴，产业强则乡村强。产业振兴是乡村振兴战略的底层逻辑，更是乡村振兴战略的物质保障。目前，我国乡村产业发展滞后，基础薄弱，农村一、二、三产业融合发展深度不够，亟须全面提升。《国家职业教育改革实施方案》明确提出职业教育要“服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才”。……