肖艳欢

【摘要】随着现代教育体系改革的不断深入，以多媒体和互联网为核心的现代信息技术悄然踏入了现代教育之门，其在课堂教学中的应用越来越广泛，相比于传统“粉笔+黑板”的模式，其优越性也越来越明显。作为小学教育领域重要组成部分的英语，因其是一门跨语言、跨语种的课程，学习起来具有一定的难度，教师要想提高课堂教学的效率，就必须借助“互联网+教育”来拓展教学资源、更新教学模式，为学生提供生动、有趣、直观的课堂，从而有效地提高教学效果。

【关键词】小学英语;信息化教学;融合策略

随着现代信息技术的发展，2015年，国家推出了“互联网+”行动。在教学领域，“互联网+教育”的教学方式与传统的“粉笔+黑板”的教学方式发生了激烈的碰撞。在信息化与小学英语教学深度融合的情形下，小学英语教学逐渐从“粉笔+黑板”的模式转变为“计算机+大屏幕”的模式，极大地提高了小学英语教学的有效性。

一、改革教学结构

在信息技术的支持下，人工智能已经广泛应用到英语教学领域，改变了传统的教学流程。借助信息技术，教师可以引导学生开展“线上+线下”的学习方式。在实际操作中，教师通过制作微课视频，上传到教学平台或微信公众号中，引导学生在线学习，然后根据智能技术反馈的数据，总结学生自学中存在的问题，这样就可以在课堂教学中针对学生的不足之处进行针对性的讲解。在此基础上，引导学生以小组合作学习的方式开展会话交流，能彻底改变传统教学中“聋子英语”和“哑巴英语”的现象，实现多向互动教学，让学生做到个性化的学习。……