焦伟容

【摘要】后进生是指一个班集体中，在学习、思想、纪律等方面存在偏差的学生。他们在班级中所占比例不大，但因为学习成绩上不去，身上的缺点表现突出，部分学生甚至还有不良行为习惯，对班级班风、学风的良好养成产生消极影响。本文从进生的形成原，探析如何对后进生进行转化教育。

【关键词】爱心;克服偏见;跟踪教育;耐心

转化后进生是班主任工作的一项重要内容，尤其是在强化素质教育的新形势下，转化后进生更显得重要。作为班主任，要树立“转化一名后进生和培养一名优生是同等重要”的思想。本文结合笔者的班主任工作经验，就如何做好后进生的转化工作进行探析。

一、改变认识，消除偏见

教育工作对后进生来说是一项改造灵魂的工作，难度较大，教师首先必须树立起对后进生转化的信心。教师能否积极、主动地感化后进生，是转化成功与否的关键所在。对此，教师要明确后进生转化工作的重要性，转变传统观念，消除对后进生的偏见。后进生在学习和品德方面表现欠缺，常常表现为缺乏自控力，对待问题敏感，情绪多变。因此，教师要给予他们更多的爱和鼓励。比如，五年级的小李， 九岁跟随他的母亲改嫁，在遭遇母亲的意外去世后，小李变了一个人，无心向学，还染上许多不良习惯。后来被继父送回他的阿姨家，由于姨父不接受他，阿姨只好让小李在学校住宿，周末就在镇上的旅馆度过。刚到新班级的时候，小李有明显的抵触心理，不和任何同学交流，上课不听讲，出现过在宿舍里毁坏公物的现象。……