刘晓丽

【摘要】随着教育改革进程的不断推进，幼儿教育迎来了新的阶段，更加注重孩子综合能力的发展，也倡导在幼儿教学中注重幼小衔接。幼儿的年龄比较小，他们的思维也比较活跃，但是综合学习能力的培养一直是教师头疼的难题。幼小衔接的主要目标在于培养幼儿的学习能力和行为习惯，促使教学活动顺利进行，为幼儿步入小学生涯奠定基础。本文针对新时期幼小衔接的有效方法展开了以下分析。

【关键词】新时期;幼小衔接;有效方法

幼小衔接重在培养学生的学习能力、思维品质和语言能力。教师通过组织创新型的教学方法，为幼儿提供独立思考的机会和空间，促使他们的性格和个人能力获得综合发展。本文主要从信息技术手段、游戏化活动和生活材料的挖掘三方面展开论述。

一、借助信息技术手段，锻炼幼儿思维能力

思维能力是幼儿综合水平发展的重要前提，也是他们进行独立思考的保障。幼儿教师在渗透幼小衔接理念的过程中，应注重幼儿思维品质组的培养，为他们小学阶段的学习奠定基础。教师可以采用新型的教学手段素质思维锻炼，如信息技术教学模式的使用，可以为幼儿营造直观化、趣味化的学习情境，促使他们在放松的环境下发散思维、创新思维，有效锻炼他们的思维品质。如在学习有关“春天”的内容时，很多孩子的课堂注意力不够集中，提不起来兴趣，没能很好地吸收或消化掉教师所讲的内容。……